Sensory Play
Warum ist sensorisches Spiel so wertvoll, für wen ist es geeignet und andere SINNvolle Fragen....
Was ist Sensory Play?
...und warum ist es so wertvoll für unsere Kinder?
Sensory Play (sensorisches Spiel) ist ein Spielkonzept, bei dem Kinder ihre Umwelt über alle Sinne erfahren dürfen. Dazu zählen nicht nur Sehen, Hören, Riechen und Schmecken, sondern auch die Basissinne: der Tastsinn (taktile Wahrnehmung), der Gleichgewichtssinn (vestibuläre Wahrnehmung) und die Eigenwahrnehmung (propriozeptive Wahrnehmung). Diese Sinne helfen Kindern, ihren Körper zu spüren, sich sicher zu bewegen und innere Ruhe zu finden.
Kinder lernen nicht durch Erklärungen, sondern durch Erleben. Beim freien Spiel mit unterschiedlichen Materialien, beim Klettern, Balancieren, Schütten oder Fühlen sammelt das Gehirn wichtige Sinneseindrücke. Diese werden im Nervensystem verarbeitet und miteinander verknüpft – ein Prozess, der als sensorische Integration bezeichnet wird. Eine gut entwickelte sensorische Integration bildet die Grundlage für Konzentration/Lernfähigkeit, Motorik, emotionale Ausgeglichenheit und soziales Verhalten.
In unserem heutigen, oft sehr reizintensiven und digitalen Alltag kommen gerade diese grundlegenden Sinneserfahrungen häufig zu kurz. Viele Kinder zeigen deshalb Unruhe, Unsicherheit, geringe Frustrationstoleranz oder Rückzug. Sensory Play setzt genau hier an: In einer vorbereiteten, sicheren und reizreduzierten Umgebung dürfen Kinder in ihrem eigenen Tempo spielen, experimentieren, sich bewegen, entdecken und zur Ruhe kommen.
Kinder lernen am besten, wenn sie selbst entdecken dürfen – mit Händen, Füßen, Nase, Augen und Mund. Wenn sie Dinge sehen, fühlen, riechen und schmecken, entstehen echte Lernerfahrungen. Genau das ermöglicht Sensory Play: Durch spielerisches Erkunden wird das gesamte Sinnessystem aktiviert. So entwickeln Kinder ihre Wahrnehmung ganz natürlich – aus Freude am Tun und in ihrem eigenen Tempo.
5 Gründe für Sensory Play
"Erzähle es mir - und ich werde es vergessen. Zeige es mir - und ich werde mich erinnern.
Lass es mich tun - und ich werde es behalten." (Konfuzius, 551 - 479 v. Chr.)
1. Fördert die ganzheitliche Entwicklung
Beim sensorischen Spiel werden mehrere Sinne gleichzeitig angesprochen. Diese multisensorischen Erfahrungen unterstützen die Vernetzung im Gehirn und bilden eine wichtige Grundlage für Lernen, Bewegung, Sprache und emotionale Entwicklung.
2. Unterstützt emotionale Selbstregulation und Konzentration
Durch intensive Sinneserfahrungen – besonders über Berührung, Bewegung und Körperwahrnehmung – lernen Kinder, Reize besser zu verarbeiten. Das hilft ihnen, innere Balance zu finden, sich selbst zu regulieren und ihre Konzentrationsfähigkeit nachhaltig zu stärken.
3. Stärkt Motorik und Körpergefühl
Klettern, Balancieren, Schütten oder Drücken fördern sowohl die Grob- als auch die Feinmotorik. Gleichzeitig entwickeln Kinder ein besseres Gespür für ihren Körper, ihre Kraft und ihre Grenzen.
4. Fördert Selbstvertrauen durch Selbstwirksamkeit
Im Sensory Play dürfen Kinder selbst entscheiden, wie, womit und wie lange sie spielen. Ohne Leistungsdruck erleben sie: Ich kann das selbst. Das stärkt Selbstvertrauen, Mut und Eigenständigkeit.
5. Fördert Kreativität und Problemlösungskompetenz
Offene Materialien und freie Spielräume regen Kinder dazu an, eigene Ideen zu entwickeln, auszuprobieren und neue Lösungswege zu finden. So werden kreatives Denken, Flexibilität und die Fähigkeit, Herausforderungen selbstständig zu bewältigen, spielerisch gefördert.
Aufbau meiner Sensory Play Spielräume
Altersgruppe: bis ca. 6 Jahre
Ich biete Sensory Play für zwei Altersgruppen an:
- Babies: ca. 9 bis 12 Monate
- Kinder: ca. 18 Monate bis 6 Jahre
Grundsätzlich ist das sensorische Spiel für Kinder jeden Alters geeignet. Da ich in meinen Spielräumen manchmal auch kleinteilige Materialien verwende, empfehle ich den Besuch meiner "Kinder"-Räume, wenn die orale Phase „abgeschlossen“ ist. 🙊 Es ist aber natürlich auch möglich mit jüngeren Kindern zu den "Kinder"-Spielräumen zu kommen… Nach oben hin sind alterstechnisch keine Grenzen gesetzt. Ältere Geschwisterkinder sind herzlich willkommen. 💛
Wenn ihr nicht sicher seid, ob es für euer Kind passt, meldet euch einfach bei mir.
Ablauf und Inhalte
Ihr kommt ganz gemütlich vorm Spielraum an, wo ich euch willkommen heiße. Gemeinsam starten wir mit einem Begrüßungsritual in den Spielraum, den eure Kinder dann in eigenem Tempo entdecken dürfen. Jeder Spielraum bietet sein eigenes Thema und vielfältige Materialerfahrungen, dennoch gibt es gleichbleibende Spielinseln, um den Kindern Sicherheit und Orientierung zu schenken. Meine Spielräume sind so konzipiert, dass vor allem die "vernachlässigten Sinne" (Tastsinn, Gleichgewicht und Eigenwahrnehmung) gefördert werden. Falls euer Kind zwischendurch eine Pause von den Reizen braucht, gibt es auch Entspannungs- und Rückzugsmöglichkeiten. Den Abschluss der Stunde bildet wieder ein kleines, lustiges Abschiedsritual.
Dauer & Gruppengröße
Die Sensory Play Kurse dauern 60 Minuten, finden in kleinen, geschlossenen Gruppen (4-7 Kinder) und 3er-Blöcken statt. Gerade für kleinere Kinder schaffen wiederkehrende Abläufe Orientierung, Vertrauen und ein Gefühl von Sicherheit – eine wichtige Basis, um sich frei auf das Spiel einzulassen. Bei Verfügbarkeit können auch Einzelbuchungen vorgenommen werden.
Tipps
Es kann schmutzig werden - bitte zieht euren Kindern etwas an, das schmutzig werden darf, nehmt Wechselkleidung und evtl. ein Handtuch mit.
FAQ
Häufig gestellte Fragen...
Muss mein Kind etwas Bestimmtes machen?
Nein. Bei Sensory Play gibt es kein „richtig“ oder „falsch“.
Kinder dürfen selbst entscheiden, wie und wie lange sie sich mit einem Material beschäftigen.
Nur wenn dein Kind von sich aus tätig wird, kommt es in ein tiefes, konzentriertes Spiel, das seine Sinneswahrnehmung fördert.
Kann ich als Elternteil eingreifen oder helfen?
Du darfst dein Kind begleiten, beobachten und unterstützen – ohne zu lenken oder vorzugeben.
Manchmal ist „da sein“ das Wertvollste für dein Kind.
Wird mein Kind schmutzig? Was soll es anziehen?
Das kommt ganz darauf an, ob dein Kind ein "Reizsucher" oder "Reizvermeider" ist ;-) Das werden wir uns in der ersten Einheit ansehen. Zieh deinem Kind jedenfalls etwas Bequemes an, das schmutzig werden darf. Im Normalfall lassen sich alle Flecken (Lebensmittelfarbe) auswaschen, bei hellen oder empfindlichen Materialien könnten aber Spuren zurückbleiben.
Darf mein Kind das Material im ganzen Raum verteilen?
Grundsätzlich gilt: dein Kind soll frei spielen und es soll eine Ja-Umgebung geschaffen werden, damit dein Kind ganz vertieft spielen kann. Das heißt, es darf im Spiel Material verteilen, es kann etwas runterfallen (und nein, du musst es nicht sofort aufheben oder zusammenkehren, das mache ich nach der Stunde oder bei großen Mengen mal zwischendurch, da es die Kinder sonst oft an den Fußsohlen nervt ;-)), umkippen etc. Das ist kein Problem, ABER: wenn dein Kind anfangen sollte Material wild im Raum zu verteilen oder den Raum selbst (z.B. Wände) zu beschmieren/beschädigen, werde ich eingreifen. In manchen Räumen wird es vorab eine klare Regel geben, dass Materialien von unterschiedlichen Stationen nicht miteinander vermischt werden dürfen. Darauf werde ich aber vorab hinweisen und bitte dich, als Aufsichtsperson, auch darauf zu achten, da ich nicht immer alle Kinder im Blick haben kann.
Warum werden oft Lebensmittel für Sensory Play verwendet?
Lebensmittel wie Linsen, Reis, Nudeln, Kichererbsen usw. sind sensorisch extrem vielseitig:
- sie lassen sich gut schütten, rieseln, greifen, sortieren,
- sie haben unterschiedliche Gewichte, Geräusche, Temperaturen, Oberflächen,
- sie reagieren auf Bewegung (fließen, rollen, fallen).
Für Kinder sind sie spannend, weil sie echte Materialien aus dem Alltag sind und gerade weil sie so „unspektakulär“ wirken, laden sie zu längerem, vertieftem Spiel ein.
Ist Sensory Play hygienisch und sicher?
Hygiene und Sicherheit haben bei Sinnsalabim einen hohen Stellenwert. Alle Materialien werden sorgfältig ausgewählt, regelmäßig gereinigt oder ausgetauscht und altersgerecht angeboten. Lebensmittel werden frisch vorbereitet und nach jeder Einheit entsorgt.